Студия парного танца "Остров"
ПРЕПОДАВАНИЕ ТАНЦА
открываться или нет
комментарий по поводу появления этих заметок
Трудно решить, стоит ли раскрывать то, что накопил. Я думаю, что игры "в темную" и "в открытую" - просто два разных тактических хода. Одни в своих условиях предпочитают таится, другие - в своих обстоятельствах - "лечь на стол". И в обоих случаях выбор может диктоваться практичностью.
Лично я, открываясь, полагаюсь на то, что много и регулярно работаю и постоянно двигаюсь "вперед". Я "рискую" показать свои карты, потому что не собираюсь сидеть на них вечно. Если бы я расхотел утруждать себя поисками нового и собрался бы существовать дальше за счет уже отлаженной схемы, я скорее всего ничего о себе не рассказал бы.
Я пробую начать общение, рассчитывая в результате продвинуться достаточно дальше своего сегодняшнего положения. Надеюсь, что "ценность" открытых карт для меня компенсируется. Я уже приобрел несколько дней "плотной" работы за письменным столом.
При этом что-то я пока открывать не хочу. А есть много вещей, которые и не "откроешь": они относятся не к знаниям, а к навыкам, - их надо передавать не текстом, а практикой. (Важный вопрос общения - кто и что в состоянии из него почерпнуть.)
"Оправдаюсь" только тем, что предлагаю вам лучшее из того, что имею. Я не делюсь состарившимися заготовками, а работаю "он-лайн": сумел обдумать - сказал.
Для меня появление этих "набросков" - большое приобретение. Может быть, в них - очевидные вещи, но для меня мои тексты отличаются от чужих многократно:
они насквозь пропитаны моим собственным опытом
они - скрепляют мой опыт, делая его более цельным и "единым" для меня самого
тем самым они дают мне опору и силу
Поясню последнюю фразу:
Профессиональная работа с группами людей - это профессионально выдерживаемый экстрим. Ведя по 8 полуторачасовых занятий в неделю 11 месяцев в году, я должен, во-первых, точно рассчитывать свои силы и ресурсы восстановления на год вперед, и, во-вторых, иметь в запасе что-то кроме надежды на "хорошее настроение" или "любовь учеников".
Иногда, в силу тех или иных обстоятельств работу группы приходится сохранять исключительно силою воли и способностью отстаивать свою преподавательскую позицию. Одна из обязанностей преподавателя - быть лидером. Можно сказать, что преподаватель работает лидером. А лидер имеет дело не только с любовью группы, но и с недоверием группы, и с усталостью группы, и с ненавистью группы. В шторм же помогают не столько знания головы, сколько навыки тела, "впитавшийся" в тело опыт, - как в танце.
Я пригласил вас посмотреть мои наброски, чтобы предложить всем нам составить друг другу компанию по превращению очевидных, прописанных в книжках истин в личный жизненный и профессиональный опыт каждого из нас.
© Глеб Кемарский, 2003-2004
mail@2ostrov.ru
• +7 926 527-5227
